jueves, 28 de mayo de 2020

FILOSOFÍA 9° C





ACTIVIDAD 9°C



Las semanas anteriores sean han encargado de enriquecer el hermoso arte de la lectura, ampliando sus conocimientos con el material que se ha dejado a disposición de ustedes. Espero lo hayan aprovechado bastante.

En este nuevo ciclo que iniciamos, estaremos desarrollando las temáticas desde la perspectiva de ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN y ARGUMENTOS. Por tanto, les dejo un breve cuestionario para que desarrollen a partir del 28 de mayo, hasta el 11 de junio.

Espero apliquen estos 3 aspectos que será muy importantes al momento de evaluar el desarrollo de la actividad.

Recuerden seguir resguardados en casa, fortaleciendo sus lazos familiares.

Lic. Cayetano Herrera Zúñiga.



TALLER


ANALIZA, INTERPRETA y ARGUMENTA.
  1. ¿Qué es el lenguaje?
  2. ¿Cómo se dio su evolución?
  3. ¿Qué necesidades surgieron en el ser humando para comunicarse?



FILOSOFÍA 10° A, B y C


ACTIVIDAD 10° A, B y C


Las semanas anteriores sean han encargado de enriquecer el hermoso arte de la lectura, ampliando sus conocimientos con el material que se ha dejado a disposición de ustedes. Espero lo hayan aprovechado bastante.

En este nuevo ciclo que iniciamos, estaremos desarrollando las temáticas desde la perspectiva de ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN y ARGUMENTOS. Por tanto, les dejo un breve cuestionario para que desarrollen a partir del 28 de mayo, hasta el 11 de junio.

Espero apliquen estos 3 aspectos que será muy importantes al momento de evaluar el desarrollo de la actividad.

Recuerden seguir resguardados en casa, fortaleciendo sus lazos familiares.

Lic. Cayetano Herrera Zúñiga.




TALLER


ANALIZA, INTERPRETA y ARGUMENTA.
  1. ¿Cuál es la importancia filosófica de la escuela eleática?
  2. ¿Qué filósofos formaron esta escuela?
  3. ¿Cuáles fueron las características principales de cada uno de ellos.?


FILOSOFÍA 11° A, B y C




ACTIVIDAD 11° A, B y C

Las semanas anteriores sean han encargado de enriquecer el hermoso arte de la lectura, ampliando sus conocimientos con el material que se ha dejado a disposición de ustedes. Espero lo hayan aprovechado bastante.

En este nuevo ciclo que iniciamos, estaremos desarrollando las temáticas desde la perspectiva de ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN y ARGUMENTOS. Por tanto, les dejo un breve cuestionario para que desarrollen a partir del 28 de mayo, hasta el 11 de junio.

Espero apliquen estos 3 aspectos que será muy importantes al momento de evaluar el desarrollo de la actividad.

Recuerden seguir resguardados en casa, fortaleciendo sus lazos familiares.

Lic. Cayetano Herrera Zúñiga.




TALLER

ANALIZA, INTERPRETA y ARGUMENTA.

  1. La crítica de la razón pura
  2. La crítica de los juicios: cuáles son las diferentes clases de juicio
  3. ¿Qué importancia tuvo en enciclopedismo desde el punto de vista filosófico y quienes fueron sus representantes?


INFORMACIÓN IMPORTANTE -PROF. FRANCISCO GÓMEZ- 9A-9B-10A-10B-11A.B.C

Apreciados(as) estudiantes.

Reciban cordial saludo y deseos de bienestar.

En esta semana ya inicié los encuentros virtuales a través de la plataforma SIAN365, les agradezco estar pendiente de la programación  de las actividades que iré desarrollando con cada uno de los cursos en los que tengo clases.

Por otro lado, la Guía No. 2 deben realizarla en el cuaderno (Plazo:mayo 31/2020) . Por ahora,  NO deben enviármela al correo ni a la plataforma SIAN365, sólo la desarrollan y la estudian para compartir los conocimientos adquiridos. A través de los encuentros virtuales les iré dando las indicaciones adicionales al respecto.

Siempre con el entusiasmo al 100%... Adelante!

martes, 19 de mayo de 2020

LENGUAJE UNDÉCIMO GRADO

Querida Promo, reciban un cariñoso saludo y mis oraciones para que tanto ustedes como sus familias, estén gozando de buena salud.


100 Frases Cortas de Superación Personal


Dios nos está brindando la posibilidad de trabajar de una manera diferente, pero ustedes son personas muy capaces, creativas y responsables. Hasta ahora, los trabajos que he recibido son muy buenos. Con esta Guía, vamos a finalizar el tema del ensayo. Deseo que te goces cada una de las actividades. Si tienes inconvenientes, no te preocupes, avísame que lo resolvemos. ¡Te deseo lo mejor! ¡Cuenta conmigo!

La Guía la puedes descargar en el siguiente link:

https://drive.google.com/open?id=1shSVSPm3SyjxZm3tkumP3_otkv-3giIP  

Si tienes dificultad para descargarlo, envíame un mensaje al correo que yo te mando el archivo.

Porque sé que eres muy capaz de hacer un excelente trabajo, te deseo lo mejor en esta nueva Guía.

Que el Señor te bendiga y te proteja,

Nubia Patiño.




LIC.LILIANA CAMARGO

NOTA: BUENAS NOCHES QUERIDOS ALUMNOS, LAS REUNIONES SE REALIZARAN EL DIA SÁBADO YA QUE EL MIERCOLES HAY REUNION DE PADRES Y NO PODEMOS ACLARAR ALGUNOS PUNTOS, QUIERO DECIRLES QUE LES DARE TIEMPO PARA RECUPERAR LOS TEMAS QUE PERDIERON.

HORARIO:

9A: 9:00 AM
9B: 10:00 AM
9C: 11:00 AM

10B: 1:00 PM
10C: 2:00 PM

GRACIAS POR SU ATENCION QUE TENGA BONITAS NOCHES

LIC.LILIANA CAMARGO

BUENAS TARDES QUERIDOS PADRES Y ALUMNOS, SOY LA PROFESORA DE LENGUAJE DE LOS GRADOS 9 A,B,C Y 10 B,C"; QUIERO INFORMARLE QUE LOS ESTUDIANTES HAN REALIZADO UNA BUENAS GUIAS METODOLOGICAS,EJEMPLOS DE ESTAS SON LOS PRIMEROS TALLERES QUE NO FUERON PERDIDOS SI NO QUE LOS MUCHACHOS HICIERON LAS ACTIVIDADES CON UN BUEN DESEMPEÑO.

EN ESTAS ULTIMAS DOS GUIAS ERAN PRACTICAMENTE EL EJERCICIO QUE DEBIAN REALIZAR DE LOS TALLERES INVESTIGATIVOS QUE HABIAN HECHO, PARA ESTO LOS MUCHACHOS TENDRA SU OPORTUNIDAD DE AFIANZAR EL TEMA CON LA DOCENTE Y REALIZAR NUEVAMENTE LA ACTIVIDAD, QUE ESTABA PROGRAMADA, PARA LA PROXIMA SEMANA SE LES HARA NUEVAMENTE EL EJERCICIO DE ESTOS TEMAS

NOTA: TODAS COSAS SE TIENEN QUE SABER MANEJAR DE UNA BUENA Y YO SOY UNA DOCENTE  QUE SIEMPRE HE DADO RECUPERACIONES A MIS ESTUDIANTES.

SE REALIZARA LAS MISMA GUIAS.RECUERDE A LOS NIÑOS DE DECIMO QUE NO HACER UN ENSAYO DEL TEMA ORACIONES SI NO UN TEMA LIBRE QUE LES AGRADE,POR EJEMPLO: LA FORMA DE VIDA DE LOS BARRANQUILLEROS, LA HAMBRUNA(HAMBRE) QUE ESTAN PASANDO LOS COLOMBIANOS, LAS MUJERES SE IGUALAN A LOS HOMBRES .

INICIO DE NUEVO DE TRABAJO DESDE EL 20/05/2020 HASTA EL 28/05/2020 HASTA LAS 8:00 PM

EL DIA DE LA REUNION YO LES DARE ALGUNAS EXPLICACIONES Y EMPEZARIAN A REALIZAR DE NUEVO LA ULTIMA ACTIVIDA QUE DEJE SOBRE LAS ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS Y SUBORDINADAS, Y EL ENSAYO PARA DECIMO GRADO, PARA NOVENO SOLO TIENE QUE RECUPERAR LAS ORACIONES COORDINADAS Y SUBORDIANAS Y SU CLASIFICACION 
EJEMPLO:

ORACIONES COORDINADAS:
1) ORACION COORDINADAS COPULATIVA:( SE INDENTIFICAN POR LAS CONDICIONES y,e,ni,que estas son conjuciones.

2) ORACIONES COMPUESTA COORDINADAS DIYUNTIVAS: SOLO LO SEPARA UNA COMA,RECUERDEN TENER DOS O MAS VERBOS.

3) ORACIONES COMPUESTA COORDINAS  DISTRIBUTIVA: LLEVAN ORA,YA.BIEN,SEA,OTRAS EJEMPLO: "DEBE PAGAR SEA EN EFECTIVO SEA EN ESPECIES"

4) ORACIONES COMPUESTAS COORDINA ABVERSATIVAS: PERO, MAS, SINO, AUNQUE.

ETC

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS:

1) ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADA SUSTANTIVADA: ES CUANDO SE LES DA MAS INFORMACION AL SUJETO Y ESTE DEBE ESTAR EN CORCHETE []

2) ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADA SUSTANTIVA DEL SUJETO

3) ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ABJETIVADAS EXPLICATIVA Y ESPECIFICATIVA

4) ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES: SE CLASIFICAN EN:

*CAUSALES SE RECONOCE POR LAS CONJUCIONES: POR QUE, PUES ,QUE ,YA QUE, PUESTO QUE, CMO QUE, O RAZON DE QUE

*FINALES SE RECONOCEN POR LAS CONJUCIONES: PARA, A, POR, PARA QUE , A QUE , POR QUE, A FIN DE , A FIN DE QUE , CON EL OBJETO DE QUE.

5) ORACION SUBORDINADA ABVERBIAL CONSECUTIVA: ASI PUES, ASI QUE , POR TANTO, POR LO TANTO, POR CONSIGUIENTE, PUES, CONDICIONALES, SE RECONOCE POR LAS CONJUCIONES: SI, A CONDICION DE QUE, CON TAL QUE, SIEMPRE QUE , YA QUE, CONTAR QUE

6) ORACION CONCESIVA: A UN QUE, SI BIEN , POR MAS QUE , A UN CUANDO , A PESAR DE QUE, SI QUIERA, BIEN QUE , MAL QUE

GRACIAS POR SU ATENCION, QUE TENGAN UN EXCELENTE DIA..

lunes, 18 de mayo de 2020

INFORMACIÓN IMPORTANTE -PROF FRANCISCO GÓMEZ (9A,9B,10A,10B,11 A-B-C)

Estimados(as) estudiantes.

Reciban mi cordial saludo y deseos de paz y bien para ustedes y sus familias.

Ya se encuentran en este blog la Guía No. 2 de las áreas que oriento en cada curso, las cuales deberán desarrollar dentro del plazo estipulado en cada una de ellas. Una vez las desarrollen y se ponga en servicio la plataforma virtual del Colegio, procederemos a socializarlas y evaluarlas a través de dicha plataforma y de acuerdo a lo indicado en cada una de las guías.

Les agradezco tener en cuenta las siguientes indicaciones u observaciones:

  • La Guía No. 2 deben desarrollarla en sus cuaderno. Recordar que NO deben copiar la introducción de la guía, la cual sólo deben leer para ubicarse en el tema a tratar. 
  • Tener muy presente en el desarrollo de las guías que hay unos puntos que deben realizar de acuerdo a las propias ideas o pensamientos, y otros que deben realizar mediante las consultas bibliográficas (libros, internet).
  • Recordar que las respuestas NO deben darlas simplemente con un copia y pega, es necesarios que hagan un verdadero proceso de lectura comprensiva que les permita construir resúmenes.
  • Una vez se habilite la plataforma virtual del colegio y podamos desarrollar clases en ésta, les estaré informando los resultados de la evaluación que hice de la Guía No. 1.
  • .Los estudiantes que aún no han enviado desarrollada la Guía No. 1 al correo que les indiqué, les extiendo el plazo hasta el próximo viernes 22 de mayo. Esta será una nota correspondiente al primer periodo académico.
                      Siempre con el entusiasmo al 100%... Adelante!
         
        Bendiciones,

                            Prof. Francisco Gómez



ECONOMÍA Y POLÍTICA - 11o. - GUÍA No. 2

ESCUDO CODISOL

IED OLAYA
Área: Economía y política
Curso: Undécimo Grado
Docente: Francisco Gómez
Guía No. 2
Tema: Sistemas políticos
Tiempo: Del 18 de mayo hasta el 31 de mayo/2020




COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

1.    Reconoce los sistemas políticos que han existido a través de la historia con sus correspondientes características.
2.    Valora la importancia de la democracia como sistema político y analiza críticamente su aplicación en Colombia.
3.    Define cada uno de los mecanismos de participación ciudadana contemplados en la Constitución política de Colombia.

SISTEMAS POLÍTICOS

Introducción:
En el tema anterior estudiaste los sistemas económicos que se han dado a lo largo de la historia de la humanidad. Ahora abordarás el estudio de los sistemas políticos, concentrándote especialmente en el sistema democrático debido a que es el sistema más extendido en el mundo actual y definido en la Constitución política colombiana.
Dada la importancia de esta temática en tu formación académica y en tu acción política presente o futura como ciudadano, te invito a desarrollar con interés las distintas consultas y actividades indicadas en la presente guía. Adelante y éxitos!

Actividades:
1.    En términos generales, un sistema político está referido a la organización existente en un determinado territorio para el ejercicio de la política. Con base en lo anterior, piensa y anota 3 ideas que sugerirías para organizar el sistema político en nuestro país.
2.    Igual que sucede en el aspecto económico, a lo largo de la historia han existido distintos sistemas políticos, entre los que se encuentran la monarquía, el totalitarismo y la democracia. Busca en un diccionario la definición de cada uno de los anteriores sistemas políticos.
3.    Leer los recuadros de la pág. 22 y explicar la importancia de los sistemas políticos.
4.    Sobre los sistemas democráticos, responde:
  1. De qué planteamiento parte la democracia moderna?
  2. Qué aspectos garantizan los sistemas democráticos?
  3. Cuáles son los dos (2) sistemas de gobierno que se han consolidado dentro de la democracia? Resume de cada uno  sus características y anota ejemplos de países donde se dan en la actualidad.
5.    Teniendo en cuenta la participación ciudadana, se presentan dos (2) formas de democracia: directa e indirecta. Sobre cada una, desarrolla los puntos que se indican:
  1. Democracia directa:
-          Noción en la que se sustenta.
-          Características.
  1. Democracia indirecta:
-          Teoría en la que se basa.
-          Características.
-          Inconvenientes que ha revelado y formas de subsanarlos.
6.    Explica en qué consiste la Regla de la mayoría en la democracia.
7.    Busca y anota el significado de los siguientes términos:
  • Parlamento.            
  • Unanimidad.                       
  • Consenso.              
  • Monopolio.              
  • Discrepancia.         
8.    Desarrolla los siguientes puntos con el fin de profundizar las características a nivel político que tiene nuestro país:
  1. Anotar el texto del Artículo #1 de la Constitución Política de Colombia. Luego discriminar cada una de las características que allí aparecen del Estado y explicarlas separadamente.
  2. Anotar los nombres de los mecanismos de participación ciudadana que aparecen en el Artículo 103 de la Constitución Política de Colombia. Explicar en qué consiste cada uno.
  3. Consideras que en nuestro país existe democracia? Sustentar la respuesta e ilustrarla con un recorte de periódico y/o revista, con una imagen de internet o dibujo.
  4. Busca una caricatura relacionada con la democracia en Colombia y haz un análisis de ésta.
  5. Consulta en internet una frase sobre la democracia que te llame la atención. Anótala y escribe si estás o no de acuerdo con su contenido. Argumenta tus razones.
Evaluación:
Una vez desarrollada y socializada esta guía, se realizará un examen (cuestionario de selección múltiple) donde se evidenciará el nivel de conocimiento obtenido sobre la temática estudiada. Tanto la socialización como el examen se realizarán una vez se ponga en servicio la plataforma virtual del colegio y en las fechas que indicará oportunamente el profesor.

Bibliografía
Galindo, L. E.,  Ortíz, J. G., Borja, J. H., Rueda, W. P. & Oderrmatt, K. (2010). Economía y política II. Bogotá, Colombia: Editorial Santillana






Cuentos